ČTENÍM A PSANÍM KE KRITICKÉMU MYŠLENÍ
VZDĚLÁVACÍ CÍL
Cílem semináře je seznámit účastníky se vzdělávacím programem Čtením a psaním ke kritickému myšlení a dát jim možnost zažít 2 modelové lekce, které jsou postaveny na třífázovém modelu učení a ve kterých si vyzkouší metody aktivního učení. Seminář je určen pro pedagogické pracovníky základních škol, kteří se doposud s programem Čtením a psaním ke kritickému myšlení ještě neměli možnost seznámit.
Účastník
- si vyzkouší minimálně 2 modelové lekce postavené na tzv. třífázovém modelu učení a metodách aktivního učení
- vlastními slovy vysvětlí pojmy pedagogický konstruktivismus, třífázový model učení, metody aktivního učení
- vyjmenuje a popíše některé z metod aktivního učení
- posoudí užitečnost absolvování uceleného vzdělávacího programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení pro svou praxi a profesní rozvoj
- brainstorming
- volné psaní
- učíme se navzájem
- klíčová slova
- řízené čtení s předvídáním
- diskusní pavučina
- myšlenkové mapy a jiné grafické organizéry
- podvojný deník
- poslední slovo patří mně
- grafická schémata různých typů
- I.N.S.E.R.T.
- kostka
- pětilístek
Volba konkrétních metod použitých v rámci modelové lekce se bude řídit dohodou se zadavatelem – tzn. se školou, kde bude seminář realizován.
V pedagogické analýze budou rozebrány varianty možného využití použitých metod při práci s žáky. Zohledněn bude věk žáků, se kterými budou účastníci pracovat – tzn. základní škola 1. a 2. stupeň .
ROZSAH WORKSHOPU
- 8 hodin
ODBORNÝ GARANT A LEKTOR
- Mgr. Saša Dobrovolná